有時(shí)父母無(wú)意中的舉動(dòng)會(huì)給孩子造成意想不到的影響，父母無(wú)意中表現(xiàn)出的對(duì)某種事物的恐懼會(huì)在不知不覺(jué)中傳遞給孩子。如有一個(gè)4歲的小女孩怎么也不肯自己一個(gè)人單獨(dú)在房間睡覺(jué)，父母怎么勸說(shuō)都無(wú)效。領(lǐng)到我這里，我和她玩起了“扮家家”游戲，我扮演一個(gè)人在家的小朋友，她扮演媽媽。臨“出門”前，演媽媽的她叮囑我：“你別怕噢，房間里沒(méi)有蟑螂。”我裝出神情緊張的樣子：“啊，我看到了一只！”結(jié)果她神色大變，“媽媽”一下跳到我這個(gè)“寶寶”懷中。我就此問(wèn)下去，才知道她就是因?yàn)榕麦氩挪桓乙粋€(gè)人獨(dú)處的。而她之所以會(huì)怕蟑螂，就是因?yàn)橛幸淮嗡龐寢屢?jiàn)到一只蟑螂嚇得驚叫著從屋里竄出來(lái)，媽媽那恐懼的神情給她留下深刻的印象，她從此就特別怕蟑螂。于是我給她的父母提了三個(gè)建議；一是媽媽自己得首先克服對(duì)蟑螂的恐懼感，不要輕易表現(xiàn)出大驚小怪，免得誤導(dǎo)孩子。媽媽也應(yīng)該由此吸取教訓(xùn)：不光是在蟑螂面前，可能在其他事物面前都要盡量保持鎮(zhèn)靜；二是有意識(shí)地當(dāng)著孩子的面前消滅蟑螂，讓孩子知道這種蟲子雖然很讓人討厭，但并不可怕，人完全有力量消滅它。另外還可以引導(dǎo)孩子一起查閱圖書，找到盡可能多的關(guān)于蟑螂的資料，用有趣的故事形式告訴孩子：蟑螂有多少種類，其生活習(xí)性是什么，對(duì)人的危害主要是什么等，把孩子的恐懼轉(zhuǎn)移到對(duì)知識(shí)的興趣上；三是可以買仿真爬蟲玩具，尤其是樣子比較像蟑螂那種玩具。孩子會(huì)怕真的蟑螂，但可能會(huì)喜歡假的“蟑螂”。在形態(tài)上熟悉蟑螂玩具會(huì)幫助孩子心理上接受真的蟑螂克服獨(dú)處恐懼的小技巧還有一些克服獨(dú)處恐懼的小技巧，年輕父母不妨電教給孩子：

  (1)抱一只心愛(ài)的柔軟玩具在懷中，柔軟和擁抱會(huì)讓孩子有安定感。有時(shí)孩子常常抱的小棉被、小毯子等都能起到讓孩子安心、安定的作用。

  (2)開著電視、音響或收音機(jī)。聲音有時(shí)像朋友一樣陪伴孩子，給孩子壯膽。孩子愛(ài)聽的音樂(lè)、故事等都會(huì)緩解孩子的緊張感。

  (3)有需要時(shí)打電話。父母可以幫助孩子準(zhǔn)備一些電話號(hào)碼在電話機(jī)旁，其中包括火警、警署電話和孩子在需要時(shí)可找到幫助他的人的電話，還包括他自己的好朋友的電話。給好朋友打電話，親切的交談會(huì)讓孩子轉(zhuǎn)移注意力，也會(huì)給孩子以鼓勵(lì)。

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